Cuerpxs, impresiones, expresiones, registros: sentipensar las modalidades de nuestra investigación

Materia: El cuerpo configurado, narrado e imaginado. Seminario de metodologías de investigación artística y escrituras experimentales.

Módulo 1. Cuerpxs, impresiones, expresiones, registros: sentipensar las modalidades de nuestra investigación

Introducción a la investigación artística: sentipensar desde lxs cuerpxs

¿Cómo nos acuerpamos en la actualidad?

¿Podemos imaginar una investigación incorpórea? ¿Por qué descuidamos nuestra experiencia corporal en los procesos de investigación? ¿Cuáles son las trayectorias sobre las que podemos imaginar nuestros desplazamientos corporales en la imaginación?

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¿Cómo escribimos con el cuerpo y cómo, cuando escribimos, escribimos el cuerpo mismo?

Página 97 del manifiesto de la Pedagogía Excéntrica.

DICE GOOGLE:

“Poiesis es una palabra griega que significa “creación” o “producción”. Se deriva de la palabra poieō, que significa “hacer” o “crear”.

En filosofía, la poiesis se refiere a todo proceso creativo, como la capacidad de un artista de convertir el no-ser en ser. También se puede entender como una forma de conocimiento y como una forma lúdica.

En la teoría estética, la poiesis se refiere a la capacidad generatriz de un artista, que logra traducir el caos poético en formas que pueden ser manifestadas. “

When we examine introductory texts on methods and methodology on artistic research, we can extract a series of activities that are understood as valuable, or at least possible, methods, next to the traditional interviews, observations, surveys, focus groups, or case studies: • making art/design work • observation and drawing (in all forms) • sketchbook/notebook, idiosyncratic notation/symbols • visual diary/self-reflection/personal narrative • critical writing • photography, video, sound • modelling, experimentation with materials • concept mapping, diagrams • use of metaphor and analogy • organisational and analytical matrices, flow charts, storyboards • multimedia/hypermedia applications • modelling/simulations, soft systems • electronic databases, visual and textual glossaries and archives • annotating • expositioning (“ausstellen”) • designing (“entwerfen”) • experimenting • arranging • improvising • installation • staging • inter-action3 • intervention • collective work • composing • modelling • notating • rehearsing • working serially • singing • translating (pgs. 5-6)

Algunas intuiciones de mis propios procesos

Eccentric Pedagogy. Artistic Research in times of crisis.

Toma de postura

Corte es…

Lectura en clase: La escritura como montaje, Pablo MZ.
“Escribir es un acto de ocupación del mundo. Hacer visible el aliento, dar cuerpo a la voz, intervenir el curso del relato histórico. Escribir es hendir el tiempo al introducir nuestra mirada en el horizonte común —es reconocimiento de uno mismo y de la otredad—. Escribir no solo es usar el lenguaje escrito: escribir es tejer sentido con todas las herramientas que la sensibilidad e inteligencia humana tienen al alcance. En el proceso de la investigación artística la escritura deviene inevitable. Se introduce siempre de un modo u otro, con mayor o menor estructura, en uno u otro o casi siempre— varios soportes. En su condición de espejo, permite visualizar las ideas y ordenar su participación en un cuerpo de obra.”

(…)

Estudio como sitio y como proceso

“That kind of splitting is something you’re aware of in the studio, but it’s not just about the studio. It’s a human phenomenon — being yourself and stepping back from yourself”.
“The studio is an impure mixture of history, ideas, and materials, deeply connected to the world around us”.
“Allowing the body rather than the head to lead you in the studio means allowing a lot of leeway to your arm, your hand”.