Pensamiento obsoleto y educación

Cada vez me queda más claro que la inadecuación entre esquemas de pensamiento-acción y programas educativos es una de las razones principales detrás del estancamiento paradigmático en el que estamos inmersos. Mi interés, más arraigado conforme los sistemas se petrifican más y más, es diseñar interferencias a este sistema, tanto desde la pedagogía como desde la estética.